摘要：O texto objetiva apresentar um quadro de pesquisas em História da Educação disseminadas na comunidade acadêmica e produzidas a partir das teorias de Norbert Elias. Os conceitos privilegiados são: figuração, poder, estado e gênio. Tais constructos possibilitaram-nos interpretações sobre a história das instituições escolares como monopólios do Estado, das escolas de formação de professores como figurações de relações de poder e das trajetórias de educadores intelectuais como um entrecruzamento do pedagógico, cultural, político, artístico e social. Os temas abordados recaíram sobre a sociedade brasileira do século XIX e início do XX.
关键词：Norbert Elias; Teoria; História da educação; Instituição escolar; Formação de professor.
