摘要：Este estudo pretende explicitar elementos presentes na prática da Educação Física (EF) escolar que representam a busca pela produtividade e desempenho, expostos em indicadores quantitativos. As aulas de EF, ao se basearem no esporte de alto nível, caracterizam-se pelas equipes formadas para disputa de campeonatos, medalhas que conquistam etc. Como metodologia realizamos uma revisão bibliográfica, caracterizando um estudo qualitativo. Consideramos que maneiras sutis e eficazes de controle do trabalho do professor de EF são moldadas em função do esporte de alto nível, servindo como uma espécie de ranking, subsidiando educadores, gestores e políticas públicas.
