期刊名称：Jurnal Indria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal
印刷版ISSN：2579-7255
电子版ISSN：2528-004X
出版年度：2020
卷号：5
期号：1
页码：60-74
DOI：10.24269/jin.v5n1.2020.pp60-74
出版社：Universitas Muhammadiyah Ponorogo
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk (1) untuk mengembangkan buku panduan setting kelas untuk
guru PAUD dalam menyediakan alternativ model setting kelas atau pengelolaan tempat duduk
di dalam kelas, (2) untuk mengetahui kelayakan pengembangan buku panduan setting kelas
untuk guru PAUD. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research
and Development) dengan mengadaptasi model penelitian pengembangan Borg & Gall.
Subjek uji coba dalam penelitian ini ialah guru PAUD di Surabaya Barat meliputi 7 sekolah.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan observasi. Subjek
penelitian pada penelitian awal merupakan 15 orang guru, dan penelitian operasional
merupakan 30 orang guru. Hasil penelitan ini adalah sebuah pengembangan buku panduan
setting kelas untuk guru PAUD. Dari hasil uji coba produk didapatkan hasil pengembangan
layak digunakan untuk panduan guru dalam memilih alternativ setting kelas yang akan
digunakan di kelasnya sebesar 83%. Berdasarkan nilai uji coba lapangan awal, uji coba
lapangan utama dan uji coba lapangan operasional (3,6) dari skala 1-4, buku panduan setting
kelas efektif untuk menambah pengetahuan guru mengenai jenis model pembelajaran, setting
kelas dan pengaturan tempat duduk di kelas berdasarkan wawancara yang telah dilakukan.
Dapat disimpulkan bahwa buku panduan setting kelas evektif digunakan guru sebagai
referensi dalam penataan tempat duduk di kelas.
