期刊名称：Jurnal Indria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal
印刷版ISSN：2579-7255
电子版ISSN：2528-004X
出版年度：2016
卷号：4
期号：1
页码：1-14
DOI：10.24269/jin.v4n1.2019.pp1-14
出版社：Universitas Muhammadiyah Ponorogo
摘要：Penelitian bertujuan mengkaji pelaksanaan stimulasi kemampuan menulis anak
usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Manahan Surakarta. Penelitian
dilaksanakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi
etnometodologi. Subjek penelitian adalah guru dan anak yang berusia 5-6 tahun.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan
dokumentasi. Teknik uji validitas dengan triangulasi sumber dan triangulasi
teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif Milles and
Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Negeri Pembina Manahan
melakukan stimulasi kemampuan menulis melalui kegiatan pembelajaran sesuai
pedoman Kurikulum 2013 yang diterapkan. Stimulasi tersebut melalui kegiatan
menulis dan kegiatan penguatan kemampuan menulis (menggambar, mewarnai,
dan menggunting). Pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik
mendukung stimulasi kemampuan menulis yang variatif. Kegiatan tersebut dapat
mendukung perkembangan kemampuan menulis anak, antara lain: (1) anak
mampu menjepit pensil; (2) menulis nama diri; dan (3) menulis kata dan angka.
关键词：writing skill
stimulation; 5-6 years
old child
