摘要：I 2005 blev Nav-reformen, en af de største forvaltningsreformer i Norge i nyere tid, vedtaget af det norske Storting. Det blev samtidig besluttet, at der parallelt med reformen skulle gennemføres en evaluering. Den havde flere målsætninger bl.a. at understøtte og korrigere implementeringen af Navreformen. Artiklen forholder sig kritisk til den udbredte ambition om, at evalueringer kan anvendes i praktiske handlesituationer og indkredser de særlige udfordringer, der kan være forbundet med instrumentel evalueringsanvendelse i forbindelse med større forvaltningsreformer. Der tages afsæt i en teoretisk analyseramme, der både inddrager indsigter fra evaluerings – og policy-læringslitteraturen.
