出版社：Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (Ljubljana University Press, Faculty of Arts)
摘要：Osrednje izhodišče pričujoče raziskave je jezikovni opis vrednosti in rab španskega člena z vidika pomenskega učenja, da bi zagotovili učinkovito poučevanje španskega člena. Prvi korak je bila sistematizacija osnovnih vrednosti. Prispevek se posveča predstavitvi osnovnih vrednosti španskega člena s sinhronim pregledom najpomembnejših študij (Amado Alonso 1954, Alarcos Llorach 1970, 2000, Lapesa 1974, 1975, 1980, Lázaro Carreter 1980, Laca 1999 in Leonetti 1999). Čeprav se zdi, da omenjene klasifikacije slovničarjev, na katere se avtorica sklicuje, zaobjamejo vse rabe španskega člena, se je pokazalo, da bodisi umanjka predlog, ki bi vseboval osrednjo generično vrednost, bodisi se pri opisovanju člena premalo pozornosti posveča pragmatičnim dejavnikom, ki odločilno vplivajo na pomen in ustrezno interpretacijo španskega člena v posameznih kontekstih.
其他摘要：The motivation for and starting point of this research has been the grammatical description of the essential uses of the Spanish definite and indefinite articles as a necessary tool for future application in the context of second language acquisition from a teaching and learning perspective. To this end, the aim of the present research was to identify the essential uses through a synchronous panoramic ([1954] Amado Alonso, Alarcos Llorach [1970, 2000], Lapesa [1974, 1975, 1980], Lazaro Carreter [1980], and Laca [1999] Leonetti [1999] among others). Although grammarians’ proposals to which we have referred embrace all uses of Spanish article, there is a lack of systematic proposals with an invariant value capable of describing the operation of the article, as well as the complex network of contextual relations established in its different uses.
关键词：artículo determinado/definido; artículo indeterminado/ indefinido; artículo Ø/ausencia de artículo; referencialidad
