出版社：Znanstvena založba Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (Ljubljana University Press, Faculty of Arts)
摘要：Glagola saber in conocer in njuno sopojavljanje z drugimi besedami pri pouku španščine kot tujega jezika povzročajo nemalo težav. Generativni leksikon je teorija o besedišču, po kateri besede vsebujejo subleksikalne prvine, ki jim bodisi omogočajo bodisi preprečujejo sopojavljanje z drugimi besedami. Prav zato lahko dana teorija olajša poučevanje-učenje sopojavljalnih lastnosti glagolov saber in conocer. Razlika med obema glagoloma namreč izhaja prav iz dejstva, da izbirata različne vrste argumentov: conocer izbira predmete in/ali njihove ‘lastne in razlikovalne značilnosti’, saber pa ‘specifične informacije’ predmetov, stvari in dogodkov oz. o predmetih, stvareh in dogodkih ter dejavnosti ali samostalnike, ki označujejo dejavnosti, ki predvidevajo vršilca dejanja.
其他摘要：The verbs saber and conocer and their lexical combinations generate many problems in Spanish as a second language. The Generative Lexicon explains which combinations are wrong and which one are right and consequently can be a great help when it comes to explain the combinations with these verbs. The difference between both verbs lies in the selection of different types of arguments. Conocer selects objects and/or their own and distinctive characteristics. Saber, however, selects specific information of/about objects, entities, events and words that denote agentive activity.
关键词：teorija generativnega leksikona; sopojavljanje besed; glagola saber in conocer; poučevanje španščine kot tujega jezika
其他关键词：Generative lexicon theory; lexical combination; verbs saber y conocer; Spanish as a second language
