摘要：Este artigo objetiva entender quais foram os motivos que levaram as primeiras escolasagrícolas do Brasil falirem ou permanecerem abertas de forma precária. Entre os anos de 1877a 1936, mais de 50% dos cursos de engenharia agrícola foram extintos e o estudo entende queeste fenômeno foi resultante das características materiais do Brasil, o que repercutiudiretamente nos projetos educacionais de ensino agrícola que a fração hegemônica da classedominante imprimiu para a sociedade brasileira.
