摘要：Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa apoiada pela Pró Reitoria de Pós Graduação da Universidade Federal de Uberlândia – PROPP/UFU. O objetivo é compreender o processo de escolarização no meio rural e urbano nos municípios de Araguari, Uberlândia e Patos de Minas, localizados na região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba no estado de Minas Gerais, Brasil. Verificou-se que ao longo da história da educação brasileira, a educação dos grupos menos favorecidos foi negligenciada pelo Estado, e pôde-se perceber que, no meio rural, isso se manifestou de forma mais intensa. Constatou-se que o processo de escolarização, no lócus da pesquisa, revelou aproximações da história da educação brasileira, evidenciando a interdependência entre “local” e “global”.
