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- 标题：La segunda conferencia mundial de educación superior (unesco, 2009) y la visión del concepto de acreditación en las conferencias de unesco (1998-2009)
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- 作者：Francisco López Segrera
- 期刊名称：Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
- 印刷版ISSN：1414-4077
- 电子版ISSN：1982-5765
- 出版年度：2012
- 卷号：17
- 期号：3
- 页码：619-636
- DOI：10.1590/S1414-40772012000300004
- 摘要：El presente artículo formula algunas reflexiones sobre la Segunda Conferencia Mundial de Educación Superior (UNESCO, 2009). El debate principal en ella versó sobre la visión de enseñanza superior como "un bien común", o como "un servicio público", esta última visión fue considerada por muchos delegados como un camino hacia una mayor mercantilización. En el Comunicado Final prevaleció el primer criterio. También en el artículo se analizan los cambios principales en los conceptos de evaluación, calidad, garantía de la calidad y acreditación entre 1995 y 2009. El énfasis se ha movido de la evaluación y la calidad (1995-1998) a la garantía de calidad y acreditación (1998-2003) y luego (2008-2009) en vincular los criterios de calidad a la pertinencia.
- 其他摘要：
The present article formulates some reflections on The Second World Higher Education Conference (UNESCO, 2009). The main debate was about the vision of higher education as "a common good", or as "a public service", this last vision was considered by many delegates as a road to further mercantilization. In the Final Communiqué the first criterion prevailed. The article also analyzes the main changes concerning the concepts of evaluation, quality, quality assurance and accreditation between 1995 and 2009. The emphasis has moved from evaluation and quality (1995-1998) to quality assurance and accreditation (1998-2003) and then (2008-2009) in linking the quality criteria to pertinence, relevance, equity, and sustainable development.
- 关键词：Conferencia Mundial de Enseñanza superior de UNESCO;Evaluación;Acreditación;Garantía de calidad;Equidad
- 其他关键词：UNESCO Second World Conference of Higher Education (2009);Evaluation;Accreditation;Quality Assurance;Equity
