文章基本信息
- 标题：Avaliação das diretrizes curriculares conforme a perspectiva biopsicossocial da organização mundial de saúde
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- 作者：Peterson Marco de Oliveira Andrade
- 期刊名称：Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior
- 印刷版ISSN：1414-4077
- 电子版ISSN：1982-5765
- 出版年度：2010
- 卷号：15
- 期号：2
- 页码：121-130
- DOI：10.1590/S1414-40772010000200007
- 摘要：As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) envolvem as competências que cada curso deve desenvolver durante a formação dos acadêmicos. Porém, não há uma ferramenta para avaliar sistematicamente a atuação dos futuros egressos. Objetivo: Desenvolver uma checklist de avaliação dos estagiários de fisioterapia. Métodos: As regras de linking foram utilizadas para relacionar o conteúdo das DCN com a CIF. Em seguida foi definido um consenso entre os pesquisadores para a checklist de avaliação. Resultados: Foram selecionadas 13 subcategorias dos capítulos de atividade e participação relacionados com a aprendizagem e aplicação do conhecimento, tarefas e demandas gerais, comunicação, relações interpessoais e vida comunitária, social e cívica. Considerações Finais: O resultado do linking oferece uma fundamentação para avaliação conforme as exigências do MEC e a abordagem biopsicossocial preconizada pela OMS. Estudos são necessários para validar o instrumento desenvolvido e verificar a sua aplicabilidade e viabilidade em diferentes áreas da saúde e em diferentes populações.
- 其他摘要：
The National Curriculum Guidelines (NCG) involve the skills that each program should develop during the training of scholars. However, there is no tool to systematically assess the performance of future graduates. Objective: Develop a checklist for evaluating the trainees in physiotherapy. Methods: The rules of linking were used to relate the content of the NCG with ICF. Then a consensus was established among researchers for the evaluation checklist. Results: We selected 13 sub-chapters of activity and participation related to the learning and application of knowledge, general tasks and demands, communication, interpersonal relationships and community, social and civic life. Final Considerations: The results of linking provide a rationale for evaluation in accordance with the requirements of MEC and the biopsychosocial approach advocated by WHO. Studies are needed to validate the instrument developed and verify its applicability and feasibility in different health areas and in different populations.
- 关键词：Diretrizes curriculares;Avaliação;Estágio;Modelo biopsicossocial
- 其他关键词：Curriculum guidelines;Evaluation;Placement;Biopsychosocial model
