摘要：U okviru Standarda za kraj obaveznog obrazovanja, koje je izradio Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, a 19.05.2009. godine doneo Nacionalni prosvetni savet Srbije, nalaze se standardi za deset nastavnih predmeta, među kojima je i predmet fizičko vaspitanje. Cilj ovog rada je da se, neposredno posle donošenja standarda, a mogućno je i pre njihovog objavljivanja u Službenom glasniku, stručna javnost upozna, pripremi i aktivira za proces njihovog ugrađivanja i primenu u praksu. U radu se razmatraju osnovne karakteristike standarda za fizičko vaspitanje: proverljivost; usmerenost na temeljna znanja, umenja i veštine; kumulativnost (uzimajući u obzir sadržaje oba ciklusa osnovnog obrazovanja); diferenciran pristup učenicima; razumljivost; izvodljivost i obaveznost. Uporednom analizom formulisanog, važećeg, cilja fizičkog vaspitanja, programa fizičkog vaspitanja za osnovno obrazovanje i preporuka za način njegovog ostvarivanja i karakteristika obrazovnih standarda za kraj osnovnog obrazovanja, u kojima se obrazovni ciljevi i zadaci konkretizuju kroz postignuća učenika - ishode vidljive u ponašanju i rasuđivanju, odgovara se na pitanje kako se mogu postići bolji efekti, povećati kvalitet fizičkog vaspitanja, sa kapacitetima, kojima raspolažemo. Usmereni na: osposobljenost u veštinama; znanja o fizičkom vežbanju i fizičkom vaspitanju i vrednovanje fizičkog vežbanja i fizičkog vaspitanja od strane učenika, standardi objektivizuju ocenjivanje i ocene čine uporedivim i daju osnovu za dalje razvijanje instrumenata za samovrednovanje. Jedan od značajnih doprinosa ostvarivanja nastavnog procesa u skladu sa obrazovnim standardima je aktiviranje nastavnika, učenika, roditelja i škole. U radu se postavljaju i dileme u vezi sa konkretnim problemima u vaspitno-obrazovnoj oblasti (predmetu) fizičko vaspitanje, pre svega uslovima za realizovanje programa fizičkog vaspitanja, kao i realizovanje nastavnih sadržaja, u okviru prvog ciklusa osnovnog obrazovanja, koje se direktno reflektuju na mogućnost dostizanja standarda za kraj obaveznog obrazovanja. U vezi sa tim naglašava se potreba da se donesu i standardi i obezbedi njihova puna realizacija na kraju prvog ciklusa osnovnog obrazovanja.
关键词：završetak obaveznog obrazovanja; obrazovni proces; osposobljenost; veštine; znanja
