摘要：Iako se pojedinim sportovima tradicionalno pripisuju muške ili ženske karakteristike, savremene tendencije idu u pravcu menjanja rodne nejednakosti u sportu i fizičkom vaspitanju. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati relacije između pola, motoričkih i muzičkih sposobnosti, stavova studenata prema ritmičkoj gimnastici i njihove uspešnosti u savladavanju programskih sadržaja teorije i metodike ritmičke gimnastike. Uzorak je činilo 104 ispitanika, studenata treće godine Fakulteta sporta i fizičkog vaspitanja u Beogradu. Motoričke i muzičke sposobnosti operacionalizovane su rezultatima na testovima koji su sastavni deo kvalifikacionog ispita na FSFV: testu opštih motoričkih sposobnosti, testu specifičnih motoričkih sposobnosti sa loptom i testu za procenu osećaja za ritam i pokret i procenu muzikalnosti, a uspešnost savladavanja sadržaja TiM RG ocenom iz ovog predmeta. Stavovi ispitanika mereni su instrumentom Konotativni diferencijal, koji obuhvata tri dimenzije stava: afektivnu, kognitivnu i konativnu. Pored ovoga, prikupljeni su podaci o školskom uspehu ispitanika. Rezultati su pokazali da se ispitanici ženskog i muškog pola ne razlikiju po svojim postignućima na testu za procenu osećaja za ritam i pokret i procenu muzikalnosti, kao ni po svom postignuću na TiM RG. Takođe, pokazano je da je ovaj test prediktivan za ocenu iz predmeta TiM RG. Iako su stavovi ispitanika oba pola veoma pozitivni, pokazano je da žene imaju nešto pozitivnije stavove od muškaraca. Stavovi ispitanika prema ritmičkoj gimnastici su u pozitivnoj korelaciji sa ocenom iz TiM RG. Dobijeni rezultati ukazuju da će studenti oba pola u svojoj budućoj pedagoškoj praksi biti spremni da podjednako uspešno primenjuju ritmičku gimnastiku kao jedan od sadržaja Programa fizičkog vaspitanja.
