摘要：Fizičko vaspitanje, kao integralni deo obaveznog obrazovanja, ima značajnu ulogu u promovisanju i unapređivanju fizičke aktivnosti dece i mladih. U odnosu na promene u određenim segmentima fizičkog vaspitanja, u periodu od pune državne nezavisnosti Republike Srbije, analizom su obuhvaćeni: zakonski okvir i usvojena dokumenta, plan i program, uslovi za nastavu fizičkog vaspitanja, obrazovni standardi, nastavnički kadar, oslobađanje učenika od nastave fizičkog vaspitanja i istraživanja u fizičkom vaspitanju. Značaj fizičkog vaspitanja, koji je prepoznat u zakonskom okviru, preporukama u donetim uredbama i merama, nije pretočen u praksu. U tom kontekstu, povećanje broja časova i ujednačavanje uslova za nastavu fizičkog vaspitanja na nivou čitave države trebalo bi postaviti kao prioritet. Pomeranje težišta sa nastavnih sadržaja na proces učenja i njegove rezultate, uvođenje obaveznog praćenja, vrednovanja i evidentiranja fizičkih sposobnosti učenika i oslobađanje učenika samo od praktičnog dela nastave, uz obavezu da prisustvuju časovima, su značajne novine u okviru predmeta sa novim nazivom (Fizičko i zdravstveno vaspitanje). Neophodna je provera dostignutosti obrazovnih standarda, odnosno u kojoj meri su učenici stekli znanja i veštine i razvili motoričke sposobnosti na kraju obaveznog obrazovanja. Obavezno stručno usavršavanje nastavnika fizičkog vaspitanja u cilju sticanja novih i usavršavanja postojećih kompetencija važno je za unapređenje obrazovno-vaspitnog rada. Rezultati istraživanja ukazuju na neophodnost kontinuiranog praćenja prevalence gojaznosti, nivoa fizičke aktivnosti i motoričkih sposobnosti učenika na nacionalnom nivou, kao i promociju zdrave ishrane i podsticanje dece na fizičku aktivnost.
关键词：fizičko vaspitanje; plan i program; obrazovni standardi; Srbija
