出版社：Brazilian Association of Sleep and Latin American Federation of Sleep Societies
摘要：INTRODUÇÃO O trabalho é um recurso de integração e contribui para o desenvolvimento da sociedade, o que justifica a preocupação com a qualidade de vida do trabalhador. OBJETIVO Avaliar a presença de Sintomas de Stress (SS) e Sonolência Excessiva (SE) do professor.MÉTODO Esta pesquisa do tipo exploratório, participativo descritivo, estudou uma população de conveniência de 165 professores de Poços de Caldas, através do ISS-LIPP e do PSQI-BR. Após a primeira etapa dos testes, oito casos, selecionados pela pontuação alta nos dois critérios apontados, fizeram Polissonografia. Resultados Os dados revelaram que 59% dos professores apresentaram SS, a maioria na fase de resistência (39%), com prevalência do stress psicológico. As mulheres apresentaram mais stress físico que os homens (p¼0,015). Além disso, indicaram 46,7% como maus dormidores e, entre esses, 55,12% apresentava queixa de SE; o distúrbio mais observado foi de insônia. Os casos analisados em Polissonografia indicaram que a queixa pontuada pela análise subjetiva do sono se ligava ao stress psicológico, sem os indícios neurológicos que podem acompanhar a evolução dos sintomas desses profissionais em situação de risco, porque apresentam SS em fase de resistência, na maioria. DISCUSSÃO A SE interfere na atenção e no exercício das tarefas, com riscos de acidentes e impacto nas relações de trabalho e na qualidade de vida. CONCLUSÃO A prevalência de SS e SE só foi verificada através da pesquisa e, frequentemente, não há orientação ou atendimento preventivo para a população de trabalhadores. Os referidos sintomas evoluem até o impedimento para o trabalho, com risco para a saúde do indivíduo e desajuste na sociedade, com gastos em afastamentos que não restituem a qualidade de vida desejada. Tratamentos interdisciplinares são recomendados e a avaliação psicológica deve ser considerada, assim como novas pesquisas sobre o tema.
