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  • 标题:Práticas pedagógicas no ensino de ciências dos anos iniciais da educação fundamental no contexto de uma escola municipal de Vitória/ES
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  • 作者:Leonardo Salvalaio Muline ; Isabela Cabral Félix de Sousa
  • 期刊名称:Horizontes
  • 电子版ISSN:2318-1540
  • 出版年度:2020
  • 卷号:8
  • 期号:15
  • 页码:161-182
  • DOI:10.30612/hre.v8i15.12286
  • 出版社:Universidade Federal da Grande Dourados
  • 摘要:Oferecer aos alunos uma educação científica de qualidade é ponto chave para o desenvolvimento científico e tecnológico de uma nação e para formar alunos com capacidade de realização de uma leitura mais crítica acerca do meio que vivem, facilitando a tomada de decisões da vida cotidiana. O objetivo geral do nosso trabalho investiga relatos sobre as práticas pedagógicas dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental. É um trabalho de natureza qualitativa com observações e entrevistas semiestruturadas conduzidas com professores da escola municipal selecionada em Vitória, Espírito Santo. A metodologia foi construída a partir das seguintes etapas: fase exploratória; coleta de dados e análise de conteúdo temática proposta por Laurence Bardin. Identificamos dificuldades no que tange à formação inicial e continuada no Ensino de Ciências entre os professores da escola de ensino fundamental. Identificamos também que as práticas pedagógicas relatadas estão mais frequentemente apresentadas de forma fragmentada sem relação com o contexto social e com outras disciplinas. Os relatos ainda indicam o ensino por investigação está pouco presente na escola analisada. Portanto é mais que urgente promover ações afirmativas de formação continuada para o educador na área científica, planejadas e atreladas às práxis cotidianas dos estudantes.
  • 关键词:Ensino de Ciências;Práticas Pedagógicas;Anos Iniciais do Ensino Fundamental;Base Nacional Comum Curricular.
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