出版社：Universitas Pendidikan Indonesia, Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial UPI
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi penerapan pendekatan pembelajaran hiburan. Pendekatan kuantitatif dengan desain survei menggunakan kuesioner digunakan penelitian ini. Sampel penelitian dari 137 calon guru geografi. Pemilihan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Variabel penelitian yang terdiri dari analisis deskriptif dan analisis inferensi. Analisis menunjukkan bahwa semua variabel mencapai tingkat pengetahuan yang tinggi (M = 4.35, SP=0.55), kesiapan (M=4.16, SP=0.58), keterampilan (M=4.13, SP=0.57) dan implementasi (M=4.05, SP = 0.66). Dalam menguji hubungan semua variabel, analisis korelasi Pearson mengungkapkan korelasi positif yang signifikan antara semua variabel pengetahuan, kesiapan dan keterampilan dalam pelaksanaan pendekatan PdPc Geographed of knowledge (r = 0.589, P =.000), kesiapan (r= 0.619, P =.000), keterampilan (r = 0,784, P = .000). Selain itu, analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa dua variabel prediktor, yaitu pengetahuan guru dan kesiapan guru berkontribusi persentase tinggi kesiapan 41,9 persen (R2 = 0,383, F = 0,000). Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru yang dilatih memiliki tingkat pengetahuan, kesiapan, dan keterampilan yang baik dalam menerapkan pendekatan hiburan.
