标题：Comparação das versões completa e reduzida da Escala de Competência de Estudo utilizando Rasch com universitários brasileiros || Comparative analysis of full and reduced versions of Competence Scale Study using Rasch with brazilian college students
期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2014
卷号：1
期号：1
页码：35-43
DOI：10.17979/reipe.2014.1.1.20
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Este estudo objetivou comparar as duas versões da Escala de Competência de Estudo –ECE (C&T), uma a original com 54 itens e outra reduzida com 19 itens, por meio da Teoria de Resposta ao Item (modelo Rasch). Participaram 126 universitários de ambos os sexos, com idades variando de 17 a 48 anos (M = 24.65, DP = 6.54). Os coeficientes de precisão obtidos foram de .91 para a escala com 54 itens e de .90 para a de 19, indicando um alto nível de precisão para ambas. Ao ajustar os dados ao modelo Rasch, o erro médio da medida dos itens foi de 0.11 (DP = 0.02). As médias do infit dos itens foram de 1,00 (DP = 0.18) para a escala com 54 itens e de 1.01 (DP = 0.20) para a de 19 itens, e o valor médio do outfit foi de 1,02 (DP = 0.41). A dificuldade dos itens foi semelhante nas duas escalas. Constatou-se que a escala de 19 itens apresentou o melhor ajuste, pois diminuíram os itens que estavam desajustados, tanto na quantidade como no valor.
关键词：competência de estudo; avaliação psicológica; Teoria de Resposta ao Item
