期刊名称：Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
电子版ISSN：2386-7418
出版年度：2015
期号：10
页码：147-150
DOI：10.17979/reipe.2015.0.10.1138
出版社：Universidad de A Coruña
摘要：Pretendendo identificar práticas de supervisão em escolas que se destacaram no primeiro e segundo ciclos avaliativos do programa de Avaliação Externa de Escolas no domínio Prestação de serviço educativo, procedeu-se à análise de conteúdo dos relatórios de seis escolas do primeiro ciclo avaliativo com a classificação de Muito Bom tanto no domínio referido como no fator Acompanhamento da prática letiva e de duas no segundo ciclo avaliativo que mantiveram os requisitos estabelecidos. A análise efetuada revela que as escolas desenvolveram práticas indiretas de supervisão pedagógica, embora, no segundo ciclo, a partilha de materiais, o trabalho colaborativo entre pares e a ação supervisiva das lideranças intermédias também sejam referidas.
关键词：Avaliação de Escolas; Supervisão Pedagógica; Prática Letiva; Trabalho Colaborativo
