摘要：Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan memecahkan masalah pada siswa di sekolah dasar. Peneliti mencoba menerapkan pembelajaran dengan pemberian tugas lembaran kerja secara individual dan kelompok sebagai solusinya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan jumlah sampel 2 kelas yang dipilih secara acak. Sampel dibagi dengan dua perlakuan yaitu pemberian tugas secara kelompok serta pembelajaran tradisional. Data penelitian diperoleh melalui test tertulis objektif dan lembaran kerja untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan diberikan, pengetahuan awal kedua kelas tidak berbeda secara signifikan. Setelah perlakuan diberikan, ternyata hasil belajar yang diperoleh kedua kelas terjadi peningkatan secara signifikan. Hasil belajar yang diperoleh oleh kedua kelas berbeda secara signifikan (t = 62,0 ). Dengan demikian tugas lembaran kerja secara kelompok dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, .
关键词：Pembelajaran Pemberian Tugas Lembaran Kerja Secara Kelompok; Kemampuan Memecahkan Masalah
