出版社:Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa
摘要:En esta investigación se analiza la utilización de las noticias de actualidad de prensa especializada como herramienta didáctica activa. En el marco del enfoque por competencias, metodología activa y participativa centrada en el estudiante, las rúbricas de evaluación aparecen como herramientas que aportan transparencia al proceso y son idóneas para evaluar las competencias en el aula. En concreto, la competencia transversal de análisis y síntesis permite identificar los elementos clave en una situación y las noticias de actualidad se muestran como una herramienta didáctica que crea un ambiente propicio para el aprendizaje, al tiempo que supone una aproximación constructivista a las competencias. Dados estos tres elementos, se planteó a estudiantes universitarios de Economía de la Empresa una tarea de análisis y síntesis de noticias de actualidad y se valoraron diversos aspectos sobre su grado de conformidad, motivación, interés y utilidad percibida. Los resultados muestran una predisposición de los estudiantes muy favorable a la utilización de noticias que vinculen la realidad socioeconómica con sus conocimientos académicos.
关键词:inteligencia artificial; redes bayesianas; lealtad; universidad