摘要：O gênero verbete é um gênero textual pouco estudado durante a formação escolar de um indivíduo, porém sua importância é significativa para a aquisição de uma língua, materna ou não. Quando se trata desse gênero em obras lexicográficas infantis, principalmente, percebe-se a importância do texto visual, posto adequadamente, para o aprendizado da criança. Refletindo sobre essas questões, propomos, neste trabalho, trazer a análise de um dicionário infantil consagrado no mercado editorial: Aurelinho. Dicionário Infantil ilustrado da língua portuguesa (FERREIRA, 2008), para estudar os verbetes que fazem uso de texto verbo-visual apoiando-se na linguagem fotográfica, presentes nessa obra, à luz da multimodalidade e da metalexicografia. Analisamos os recursos fotográficos dos verbetes ilustrados tendo como base a Teoria da Gramática do Design Visual (GDV), pensada por Kress e Van Leeuwen (1996, 2006), e observamos a organização dos verbetes dos dicionários infantis, tendo como referência preceitos da metalexicografia, através de estudos de teóricos como Welker (2008), Pontes (2009), dentre outros. Tivemos como direcionamento o alcance desses objetivos: 1. Descrever como se dá a presença da fotografia em um dicionário infantil; e 2. Analisar como as fotografias são utilizadas nas obras lexicográficas para contribuir com a aprendizagem vocabular da criança. Neste trabalho, em decorrência, principalmente, da pouca atenção disponibilizada ao usuário dos dicionários escolares, valorizamos o consulente como elemento essencial para a ideia de organização de um dicionário, e é essa valorização uma das motivações desta pesquisa.
