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文章基本信息

  • 标题:A hipercorreção na escrita de crianças e adultos em processo de alfabetização
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  • 作者:Priscila Rufino da Silva
  • 期刊名称:Leitura
  • 印刷版ISSN:0103-6858
  • 电子版ISSN:2317-9945
  • 出版年度:2013
  • 卷号:1
  • 期号:47
  • 页码:311-331
  • DOI:10.28998/rl.v1i47.915
  • 出版社:Universidade Federal de Alagoas
  • 摘要:Neste trabalho, discutiremos sobre os casos de hipercorreção presentes na escrita de crianças e adultos em processo de alfabetização da cidade de Maceió trazendo para reflexões iniciais as seguintes questões: (a) Quais são os fenômenos de hipercorreção mais recorrentes na escrita dessas crianças e adultos? (b) Que motivações sociais e/ou linguísticas estariam no cerne dessas ocorrências? (c) e (d) Como os professores, a partir do conhecimento de fonética e fonologia, poderiam ajudar seus alunos a entenderem melhor o processo de aprendizagem da escrita? As hipercorreções que iremos focalizar são aquelas que envolvem o uso de pronomes clíticos e o uso das letras e  para representar o fonema /u/. Com esse intuito, abordaremos a importância do conhecimento de fonética e fonologia no tratamento da escrita de iniciantes; assim como, apresentaremos algumas reflexões acerca da Teoria da  variação linguística e o tratamento dado às questões da escrita. Para implementação da análise, foram levantados 66 fontes escritas (40 sem hipercorreção e 26 com hipercorreção). Os dados de língua escrita foram extraídos de textos produzidos por crianças e adultos em processo de alfabetização com a idade entre 8 e 36 anos, estudantes de escola pública.
  • 关键词:Alfabetização; Escrita; Hipercorreção
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