摘要：Penelitian ini mendeskripsikan model pendekatan, ruang lingkup, dan proses perencanaan program Festival Jazirah Arab (FJA) dalam mengembangkan pembelajaran bahasa dan seni Arab. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan data berupa deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan yaitu metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: pertama, program FJA menggunakan model pendekatan perencanaan bottom up, yang secara keseluruhan perencanaan program berawal dari usulan atau ide beberapa anggota pengurus HMJ BSA dan dosen sebagai penyusun tujuan pengembangan pembelajaran bahasa dan seni Arab. Kedua, ruang lingkup program ini termasuk jangka pendek yang diadakan rutin setahun sekali dan bersifat insidental dengan skala nasional. Ketiga, proses perencanaan telah dilakukan secara optimal dengan waktu persiapan selama dua bulan, kemudian tahapan prosedur kegiatan jelas dan mudah dipahami oleh peserta yaitu adanya bantuan buku pedoman kegiatan yang menentukan lomba dengan mencerminkan pengembangan bahasa dan seni Arab seperti pidato, menyanyi, puisi, kaligrafi, debat, esai, baca berita, dan MQK berbahasa Arab.
其他摘要：This study describes the model of approach, scope, and planning process of the Arabian Peninsula Festival (FJA) program to develop Arabic language and art learning. This research uses the descriptive qualitative method. The Data collection used is the method of interview, observation, and documentation. The results of this study are: first, the FJA program uses a bottom-up planning approach model, which overall program planning starts from the proposal or idea of some BSA HMJ management members and lecturers as compilers of the objectives of developing Arabic language and art learning. Second, the scope of this program includes short-term activities that are held regularly once a year and are incidental on a national scale. Third, the planning process has been carried out optimally with a preparation time of two months, then the stages of the activity procedure are clear and easily understood by the participants, namely the assistance of activity guidelines that determine the race by reflecting the development of Arabic language and arts such as speech, singing, poetry, calligraphy, debates, essays, reading news, and MQK in Arabic.
关键词：Manajemen; Perencanaan; Pengembangan Pembelajaran Bahasa.
其他关键词：Management; Planning; Language Learning Development;
