摘要：Este artículo es el resultado de una investigación realizada con el objetivo de identificar las prácticas de los estudiantes inscritos en la asignatura Estrategias de Evaluación de la carrera de Idioma Inglés, de la Universidad Tecnológica de El Salvador, y también identificar el puntaje obtenido en una prueba diagnóstica de la Prueba de Inglés como Lengua Extranjera (TOEFL, siglas en inglés) test, y de esta manera describir la práctica diaria de las habilidades en el idioma inglés, como la lectura comprensiva, escritura y comprensión auditiva en diferentes actividades y lugares; y su vinculación con el desempeño en la prueba.
关键词：Mediciones y pruebas educativas ;Estadísticas; Lenguaje y lenguas ;Pruebas de aptitud; Competencia en educación; Inglés; Enseñanza Superior.
