摘要：La prospettiva del dono stimola l’assunzione di una postura relazionale aperta all’incontro e animata da una tensione trasformativa; che mette in stretta connessione il volontariato e il lavoro educativo. Entrambi hanno bisogno dicompetenze e di formazione; si confrontano con le contraddizioni della contemporaneità e il rispetto della libertà. Il dono si qualifica quale principio etico; sotteso ai legami di reciprocità; intessuti in ambito professionale e personale.
