摘要：Questo contributo si propone di analizzare la figura dell’adulto così come viene rappresentata nei media; in particolare in alcune serie TV. Per la popolarità e l’ampia varietà di forme; le Tv series possono essere considerate una forma di pedagogia pubblica che trasforma atti privati in esperienze condivise; il cui potenziale educativo e metodologico si esplicita sotto forma di (auto)apprendimento narrativo e biografico. Le serie TV presentano situazioni della vita quotidiana; rivisitano stereotipi sociali e familiari; propongono contenuti; introducono questioni e elementi di riflessione in quanto esempio di educazione informale degli adulti di cui intercettano condizioni; fragilità; modelli; ambivalenze. Attraverso una lettura educativa critica di tali rappresentazioni; l’articolo discute del processo continuo e complesso di essere/diventare adulti influenzato da questi media.
