摘要：O artigo apresenta três partes: a globalização e a educação discutindo as alterações ocorridas nas relações cotidianas;as concepções de currículos e seu significadopara a formação de seus profissionais;uma experiência de formação articulando os itens desenvolvidos. Asconsiderações finais procuram encaminhar questões, na tentativa de auxiliar o debate.
关键词：ensino de História; formação de professores; currículos.
