摘要：Kemampuan komunikasi matematika siswa di SMP 1 Cilaku masiih rendah karena terbatasnya model pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran matematika.Proses pembelajaran biasa didominasi oleh guru sehingga membuat siswa merasa jenuh, bosan, dan pembelajaran jadi terasa tidak menyenangkan.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa kelas Vii SMP 1 Cilaku di Cianjur menggunakan model AIR dan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa, menyampaikan pendapat dalam proses menyelesaikan masalah, keterampilan bertanya dan pengetahuan.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus pada siswa kelas VII D di SMP 1 Cilaku tahun ajatan 2016-2017 sebagai objek penelitian.Terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran AIR.Pembelajaran berjalan dengan kondusif sehingga siswa memberikan respon yang positif dan menunjukkan peningkatan pada setiap siklus.
