摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul kalkulus 2 berbasis probingprompting yang praktis dan efektif.Metode penelitian ini menggunakan model pengembanganprocedural Instruksional Development Institute (IDI) yang terdiri dari 3 tahap yaitu tahap penentuan(define), tahap pengembangan (develop), dan tahap evaluasi (evaluate).Penelitian ini dibatasi padatahap develop yaitu praktikalitas modul dan tahap evaluate yaitu keefektifan modul.Sedangkan tahapdefine telah dilakukan pada penelitian terdahulu.Instrument yang digunakan adalah angket untukpraktikalitas dan tes untuk melihat keefektifan.Subjek penelitian adalah 22 orang mahasiswa programstudi pendidikan matematika di Universitas Riau Kepulauan.Data hasil angket dianalisis denganmenghitung persentase pencapaian pada setiap aspek, sedangkan data tes dianalisis denganmenghitung persentase jumlah mahasiswa yang mendapat nilai lebih dari 68.Hasil analisis data angketpraktikalitas didapat rata-rata persentase pencapaian aspek secara keseluruhan adalah 81,47%termasuk pada kategori Baik sedangkan hasil analisis skor tes diperoleh rata-rata hasil tes adalah 88,64dengan persentase jumlah mahasiswa yang mendapat nilai lebih dari 68 adalah 81,82%.Dari hasiltersebut dapat disimpulkan bahwa modul telah praktis digunakan dan efektif dalam menunjangkompetensi mahasiswa pada mata kuliah Kalkulus 2.
