出版社：Sociedade Brasileira de Etnobiologia e Etnoecologia
摘要：Apresentamos resultados de uma pesquisa qualitativa que teve por objetivo analisar as concepções de professores de ciências acerca da consideração da diversidade cultural por meio do diálogo intercultural, tendo a etnobiologia como coadjuvante para que isto aconteça e apontar possíveis implicações dessas concepções para o desenvolvimento da competência intercultural na formação docente. A coleta de dados se deu a partir de entrevista semiestruturada com quatro professoras de ciências naturais que atuam em escolas localizadas no município de Coração de Maria. Foram geradas cinco categorias temáticas e sobre elas análises de conteúdo, as quais indicam que as professoras participantes concebem como importante o diálogo intercultural, entretanto, elas apresentam limitações na compreensão dos termos cultura e ciência, além de não conhecerem a etnobiologia de modo a tê-la como subsídio ao ensino de ciências, o que o que pode dificultar a investigação, compreensão e relação entre diferentes saberes culturais nas salas de aula e, com isso, tornar-se um mediador cultural por meio do diálogo.
关键词：Etnobiologia; Formação de professores de ciências; Diversidade cultural
