摘要：Kemampuan mahasiswa dalam mengekspresikan ide masih jauh dari pengharapan. Ditemukan bahwa beberapa mahasiswa mempunyai kekurangan dalam kosakata dan pemahaman tatabahasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisa seberapa baik partisipan mengimplementasikan task-based learning. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus. Peneliti mengumpulkan data melalui observasi dan menggunakan lembar observasi dan catatan lapangan. Temuan penelitian yaitu partisipan menerapakan berbagai tugas dalam belajar berbicara dan mengitegrasikan semua keterampilan.
