出版社：Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac)
摘要：O objetivo do presente estudo foi analisar o uso das tecnologias da informação e comunicação por estudantes universitários de administração, matriculados em uma disciplina de negócios em ambientes virtuais, utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Problemas, ou Problem Based Learning (PBL), em inglês, como é bastante conhecida e referenciada na literatura científica. Participaram da pesquisa, 51 estudantes de administração de uma universidade privada do interior do estado de São Paulo. Os dados para a análise do uso das tecnologias foram obtidos por meio de entrevistas, considerando tanto os recursos de hardware como de software empregados no apoio à realização das atividades da disciplina. De um modo geral, os resultados apontaram que os estudantes entrevistados buscaram escolher os recursos mais adequados para realização das atividades acadêmicas, dentro do conjunto de tecnologias que possuíam acesso e familiaridade, deixando, no entanto, de explorar novas tecnologias potencialmente relevantes no apoio ao processo de aprendizagem.
关键词：Tecnologia da informação e Comunicação;Metodologia ativa;Aprendizado baseado em problemas;Gestão.
