出版社：Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad
摘要：A ansiedade a exames é um importante problema pessoal e social, que influencia o desempenho e o próprio desenvolvimento pessoal. O presente artigo tem por objetivo refletir acerca da ansiedade a exames e da importância de diversas variáveis associadas às dificuldades sentidas por alunos ao nível da ansiedade de desempenho aos exames e, consequentemente, do seu rendimento escolar. O artigo começa por delimitar conceptualmente e explanar a sintomatologia e variáveis associadas à ansiedade em exames em crianças, adolescentes e adultos. Evidenciam-se as componentes emocional, fisiológica e cognitiva e apontam-se alguns modelos compreensivo para a ansiedade a exames. Seguidamente, referem-se possíveis causas subjacentes ao desempenho escolar, com particular ênfase nas variáveis sociocognitivas. Discute-se a natureza complexa e multidimensional deste distúrbio de ansiedade e o estilo atribucional dos alunos com ansiedade a exames. Conclui-se que a ansiedade às situações de exames não deve ser encarada como uma mera característica da situação ou do estudante. Ela resulta não das propriedades objetivas da situação, mas antes da interpretação ou avaliação cognitiva que o aluno faz da mesma.
关键词：Ansiedade a exames; Ansiedade de desempenho; Ansiedade; Rendimento escolar
