出版社：Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia Adolescencia Mayores y Discapacidad
摘要：O ser humano obrigatoriamente pela sua condição humana mutável, evolutiva (ou involutiva), não somente aprende a fazer face aos condicionalismos e desafios da vida como os evita ou se defende deles. As estratégias e mecanismos inatos e aprendidos não se apresentam pois em pontos contínuos ou isolados, serão antes função de várias equações a várias variáveis, ora resultando em planos convergentes ora divergentes, ora o mesmo ser humano lida ou se defende. A pertinência deste artigo prende-se com a necessidade de questionar os modelos de aprendizagem, desenhando a Alternativa Terapêutica ilustrada pela primordial distinção dos processos fundamentais à aprendizagem: lidar com e defender-se de, que segundo Bruner (66), embora exista sempre um determinado grau de defesa, à excepção do psicótico depauperado, existe sempre uma determinada capacidade para lidar com um problema, pois até o esquizofrénico mais agudo consegue geralmente lidar com uma emergência grave.
关键词：Bruner; teoria da educação; aprendizagem; lidar; defesa.
