期刊名称：Nordic Journal of Vocational Education and Training
电子版ISSN：2242-458X
出版年度：2012
卷号：2
期号：1
页码：1-17
DOI：10.3384/njvet.2242-458X.12v2i1a2
出版社：Linköping University Electronic Press
摘要：Artikkelen byggjer på ein kvalitativ studie av seks elevar sitt møte med vidaregåande skule, yrkesfaglege utdanningsprogram. Studien undersøkjer elevane sine perspektiv og refleksjonar kring overgangen mellom skuleslaga og vegen vidare i vidaregåande skule og ut i eit yrke. Overgangen til vidaregåande skule medfører kognitive og sosiale endringar for elevane, endringar som òg verkar inn på identitetsdanninga. Studien undersøkjer elevane sine opplevingar av desse endringsprosessane og kva konsekvensar det kan ha for vidare utvikling og læring.
