首页    期刊浏览 2024年11月23日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Investigación y formación de docentes en la Escuela Normal Superior. Análisis y perspectivas
  • 其他标题:Investigación y formación de docentes en la Escuela Normal Superior. Análisis y perspectivas
  • 本地全文:下载
  • 作者:Dora Lilia Marín Díaz
  • 期刊名称:Pedagogía y Saberes
  • 印刷版ISSN:0121-2494
  • 出版年度:2003
  • 期号:19
  • 页码:43-52
  • DOI:10.17227/01212494.19pys43.52
  • 出版社:Universidad Pedagógica Nacional
  • 摘要:Los diversos documentos producidos y elaborados a propósito de la investigación por maestros y estudiantes de la ENSNSP durante los procesos de acreditación previa y de calidad, se constituyeron en fuentes para la reflexión alrededor de tres aspectos: El primero, el carácter y lugar de la Escuela Normal dentro del Sistema Educativo Colombiano en atención al marco político y normativo; el segundo, las posturas propuestas por los Centros de investigación, las facultades de educación y los Asesores y expertos, sobre lo que debía ser la investigación en estas instituciones formadoras de maestros; finalmente, los tipos de apropiación, sentidos y preguntas de investigación que daban cuenta de los ejercicios de investigación adelantados hasta el momento en la Escuela Normal. Estas reflexiones permitieron la construcción de una postura frente a la investigación que permitió redefinir la estructura curricular en la perspectiva del fortalecimiento de los procesos de formación inicial, complementaria y continuada de maestros en la institución.
  • 关键词:Escuela Normal Superior; maestros; estudiantes; investigación; facultades de educación;acreditación. (es) Normal High School; teachers; students; research; Education Schools; accreditation. (en)
国家哲学社会科学文献中心版权所有