摘要：El artículo presenta el diseño y validación de un modelo teórico e instrumental para identificar el estilo de enseñanza en docentes universitarios a partir de tres dimensiones: social, control y gestión del aula, y, estrategias de aula. Asimismo, se expone el diseño con el que se operacionaliza el modelo propuesto en el Inventario de Estilos de Enseñanza (IEE).
关键词：Teaching style; teacher behavior; learning styles inventory(en) Estilo de enseñanza; Comportamiento docente; Inventario de Estilos de enseñanza.(es) Estilo de ensino; Comportamento docente; Inventário de Estilos de ensino.(pt)
