期刊名称：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación
印刷版ISSN：1135-755X
电子版ISSN：2174-0526
出版年度：2012
卷号：18
期号：1
页码：83-89
DOI：10.5093/ed2012a5
出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
摘要：El objetivo de la investigación consistió en conocer las principales características de las metas académicas, en una muestra universitaria que cursa 2. en los estudios de la Diplomatura de Enfermería en una universidad privada. El instrumento utilizado en la investigación fue el cuestionario de metas de Skaalvik (1997). Este instrumento fue validado en el estudio y además se obtuvieron tres grupos de estudiantes en función de la adopción de múltiples metas por parte de estos. Esta investigación aporta datos que refuerzan la estructura de cuatro metas (meta de tarea, meta de autoensalzamiento, meta de autofrustración y meta de evitación del trabajo) establecidas por Skaalvik en 1997, obtiene datos acerca de la correlación positiva entre la meta de tarea y la meta de autoensalzamiento y clasifica a los estudiantes en función a las metas hacia las que se orientan, predominando la orientación hacia la meta de tarea frente a las demás metas. Estos Resultados concuerdan con aspectos vocacionales que se han relacionado con la elección de carreras de ciencias de la salud, especialmente de enfermería. Para finalizar se ofrecen propuestas de mejora para la intervención en la práctica educativa.
