期刊名称：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación
印刷版ISSN：1135-755X
电子版ISSN：2174-0526
出版年度：2014
卷号：20
期号：1
页码：33-38
DOI：10.1016/j.pse.2014.05.004
出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
摘要：Las personas con discapacidad intelectual parecen ocupar un segundo plano en la toma de decisiones que conciernen a su propia calidad de vida. El objetivo general de la presente investigación es evaluar un programa ideado para promocionar la autodeterminación y la calidad de vida de estas personas. Se recurrió a un diseño cuasi-experimental pretest-posttest con grupo control sin tratamiento. La muestra fue seleccionada intencionalmente y estuvo compuesta por 20 personas, mayores de edad, con discapacidad intelectual, usuarias de la Unidad de Día \{ATUREM\} y que acudían con regularidad al centro. El procedimiento se implantó durante dos meses. Los resultados informan de un incremento de las puntuaciones del grupo experimental frente al grupo control. De este modo, el programa apuesta por la autodeterminación como elemento directamente relacionado con la mejora de la calidad de vida y la integración en la comunidad de las personas adultas con discapacidad intelectual.
关键词：Autodeterminación ;Calidad de vida ;Discapacidad intelectual ;Diseño cuasi-experimental ;Toma de decisiones ;Self-determination ;Quality of life ;Intellectual disability ;Quasi-experimental design ;Decision making process
