期刊名称：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación
印刷版ISSN：1135-755X
电子版ISSN：2174-0526
出版年度：2010
卷号：16
期号：2
页码：95-105
DOI：10.5093/ed2010v16n2a1
出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
摘要：Las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje que los profesores sostienen en su tarea docente es una línea de investigación que está suponiendo un avance en el conocimiento sobre factores relevantes para la mejor de la calidad en educación superior. Desde hace más de tres décadas han sido numerosos los investigadores que han venido proporcionando resultados de investigación que han llevado a crear un corpus de conocimientos sólidos sobre lo que hacen y piensan los profesores sobre su tarea docente. En el trabajo que presentamos se aborda lo que un grupo de docentes piensan sobre la enseñanza y el aprendizaje. El análisis, aunque de carácter cuantitativo, se ha basado en un cuestionario elaborado ad hoc en base a las propuestas realizadas por autores que han realizado sus estudios desde una metodología cualitativa. Los resultados apuntan hacia una concepción más cuantitativa que cualitativa, tanto en lo que se refiere a la enseñanza como al aprendizaje.
关键词：Educación Superior; concepciones de la enseñanza; concepciones del aprendizaje
