期刊名称：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación
印刷版ISSN：1135-755X
电子版ISSN：2174-0526
出版年度：2017
卷号：23
期号：2
页码：129-136
DOI：10.1016/j.pse.2017.05.001
出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
摘要：La difusión de los videojuegos ha aumentado exponencialmente en los últimos años. Un porcentaje de jugadores puede hacer un uso perjudicial con características de adicción. Se llevó a cabo una revisión de referencias bibliográficas (2009-2015) y su análisis. La mayor parte de los estudios se centran en población infantojuvenil, faltando datos recientes de población española. No existe una definición clínica consensuada de la adicción a videojuegos, aunque sí se han desarrollado instrumentos para detectar el uso perjudicial. Jugar a videojuegos tiene implicaciones neurobiológicas y psicosociales beneficiosas y perjudiciales. Un mal funcionamiento psicosocial parece el factor fundamental para el desarrollo de patrón adictivo de uso, que también se ha relacionado con el sexo masculino, juego online, tiempo de juego y factores sociofamiliares. Los resultados indican que a nivel preventivo es necesario concienciar a la población del riesgo de jugar a videojuegos de manera descontrolada. Asimismo, a nivel de intervención, es preciso saber detectar y abordar el uso perjudicial.
关键词：Videogames; Neurobiology; Videogames addiction; Child-adolescent; Pathological gaming; Overuse of gaming
