摘要：No presente trabalho, são conhecidos os princípios, os objetivos e as metodologias-base de uma proposta pedagógica desenvolvida pelos doutores da alegria, da associação brasileira de palhaços de hospital profissionais, com estudantes e profissionais de saúde. Nesse espaço de formação e pesquisa, conduzida conjuntamente com a Universidade do Minho, Portugal, assente na filosofia de ação do palhaço em contexto hospitalar, procuram criar-se oportunidades de vivência, análise e discussão das sutilezas inerentes às (inter)ações e às emoções presentes nos ambientes de cuidados pediátricos que, por norma, não são explorados no âmbito da educação formal desses profissionais. No espaço pedagógico proposto, assume-se a experiência de cada um dos formandos como o principal recurso formativo, e o corpo e os afetos como lugares estruturantes do aprendizado e da construção de conhecimento. Por meio do olhar, do sentir e do agir do palhaço, criam-se oportunidades de “encontro” de cada um dos formandos consigo e com “o outro”, gerando contributos para o desenvolvimento profissional (e pessoal) desses agentes de cuidados. A presente proposta parece encerrar iguais potencialidades na formação de outros profissionais, na qual a assistência, a educação e o contato humano são elementos-chave.
关键词：Palhaço de hospital;Humanização pediátrica;Formação de profissionais de saúde
