摘要：O projeto de pesquisa, que fundamenta a escrita deste artigo, objetiva proporcionar às crianças participantes um melhor desenvolvimento cognitivo e emocional por meio da leitura, trabalhando o vínculo entre família e criança. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, que teve como amostra crianças de 6 a 9 anos, que se encontravam, à época, em situação de vulnerabilidade psicossocial. Foram utilizados como ferramentas para coleta de dados desenhos e contos de fadas. As crianças participantes da pesquisa eram atendidas por um projeto social, situado em uma região periférica e de alta periculosidade e vulnerabilidade social, em uma cidade de médio porte, na Região Metropolitana de Campinas. Observou-se que os contos de fadas podem atuar como agentes facilitadores do desenvolvimento, possibilitando aventar-se o sofrimento psíquico infantil. No momento em que a criança passa a ter contato com os contos de fadas, inicia-se um processo de construção do “eu”, pois os contos despertam a fantasia e a imaginação e tornam possível o processo de autovalorização. Os resultados obtidos foram expressivos no que diz respeito à aquisição de habilidades sociais, que facilitaram a elevação da autoestima, favorecendo, assim, a socialização. Como resultados, promoveu-se a produção de conhecimentos pessoais, a recreação, a interação social e a criação de um ambiente de desenvolvimento mais saudável.
关键词：Contos de fadas;Desenvolvimento cognitivo emocional;Vínculos familiares.
