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文章基本信息

  • 标题:Avaliação do estilo de vida individual de adolescentes escolares
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  • 作者:Maria Lucileide Costa Duarte ; Francisco Elizaudo Brito-Júnior ; Paulo Felipe Ribeiro Bandeira
  • 期刊名称:Adolescência e Saúde
  • 印刷版ISSN:2177-5281
  • 电子版ISSN:1679-9941
  • 出版年度:2019
  • 卷号:16
  • 期号:3
  • 页码:22-31
  • 出版社:Official Scientific Journal of the Adolescent Health Care Center (NESA)/ Rio de Janeiro State University/UERJ
  • 摘要:OBJETIVO: Objetivou-se avaliar o estilo de vida dos escolares dos cursos Técnicos integrados ao ensino médio de uma Instituição Federal de Educação do Ceará, campus Crato.MÉTODO: Este é um estudo transversal, quantitativo e censitário com 202 adolescentes com idade entre 14 e 19 anos.Três casos não constaram no banco de dados, resultando em 199 participantes.Usou-se o Perfil do Estilo de Vida Individual -Pentáculo do bem-estar, e estatística descritiva (média e desviopadrão), onde adotou-se um nível de significância de p< 0,05.RESULTADOS: Os discentes apresentaram um estilo de vida geral regular.A menor média ocorreu no comportamento preventivo.Os meninos tiveram resultados melhores que as meninas em todos os componentes do Perfil do Estilo de Vida Individual.
  • 其他摘要:OBJECTIVE: It was aimed to evaluate students' lifestyle of the technical courses integrated to the high school of the Federal Institute of Education, Science and Technology, campus Crato. METHODS: It is a transversal, quantitative and census study with the participation of 202 adolescents aged between 14 to 19. Three cases were not included in the database, resulting in 199 participants. It was used the individual lifestyle profile - Pentacle of welfare, and descriptive statistics (mean ± SD) using a significance level of p <0.05. RESULTS: The students presented a regular lifestyle. The lowest mean occurred in the preventive behavior. The boys had better results than the girls in all components of the Individual Lifestyle Profile.
  • 关键词:Adolescente; Estilo de Vida; Qualidade de Vida.
  • 其他关键词:Adolescent; Life Style; Quality of Life.
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