摘要：Este texto invita a una reflexión en torno a las siguientes preguntas: ¿Quién habla por los indígenas? ¿Quién traza los ejes urbanos? ¿Qué nos dicen las esquinas sobre historias fabricadas? ¿Has estado en una reserva indígena? ¿Un país que protege? ¿Cómo anti-discriminarme? ¿Por dónde comenzar? ¿Por la pedagogía solidaria? ¿Aprendizaje intergeneracional?
其他摘要：This text is an invitation to reflect on a series of questions: Who speaks for indigenous people? Who traces urban axis? What do corners teach us about fabricated histories? Have you been to an indigenous reserve? Is Canada a country that offers protection? How do I undo discrimination? How does one start? Is it towards a solidarity pedagogy? Intergenerational learning?
