摘要：La diversidad recoge una realidad presente en cualquiera de los ámbitos de intervención de nuestra sociedad, reflejándose en todos los grupos, sectores profesionales y/o en las propias instituciones. En este sentido, en el plano educativo se define como eje transversal que debe tenerse en cuenta para contribuira la consecución de aspectos fundamentales como es la cohesión social, al tiempo que las personas se reconozcan y respeten como diferentes. La formación inicial que se desarrolla en las Universidades debe enfrentar el reto de la atención a la diversidad, trabajando las competencias necesarias para que los/as profesionales de la intervención socioeducativa dispongan de las herramientas necesarias que les permita luchar contra las desigualdades derivadas de las realidades de diversidad. Tomando como referencia a la Educación Social, en este trabajo se reflexiona sobre los principales retos que dichos estudios tienen en relación a las necesidades formativas del alumnado para intervenir en contextos de diversidad.
