摘要：El objetivo de la investigación fue identificar los principales procedimientos o maniobras en los cuales los pilotos presentan mayor dificultad dentro del training syllabus del simulador de vuelo Airbus A320, a la vez que se comparan los resultados obtenidos entre los diversos segmentos de profesionales investigados y se proponen alternativas para mitigar este problema desde la parte educativa. El trabajo se desarrolló a través de una investigación no experimental – descriptiva con un enfoque cuantitativo transversal. Los resultados evidencian que tanto los pilotos como los copilotos, tienen dificultades en el simulador, las cuales se presentan durante las pruebas en simulador y su no aprobación, se puede superar con una adecuada capacitación basada en acompañamiento tutorial educativo permanente que permita dominar los procedimientos operacionales estándar de las aeronaves.
其他摘要：The objective of the investigation was to identify the main procedures or maneuvers in which the pilots present greater difficulty within the training syllabus of the Airbus A320 flight simulator, at the same time that the results obtained between the various segments of professionals investigated are compared and proposed alternatives to mitigate this problem from the educational part. The work was developed through non-experimental-descriptive research with a cross-sectional quantitative approach. The results show that both the pilots and the co-pilots have difficulties in the simulator, which appear during the simulator tests and their non-approval can be overcome with adequate training based on permanent educational tutorial support that allows mastering the operational procedures. aircraft standard.
关键词：Enseñanza programada;educación de los trabajadores;aviación civil;tecnología avanzada.
