摘要：Para la realización de los objetivos estratégicos del proyecto social cubano son imprescindibles la unidad político-ideológica y la participación activa del pueblo y a ello contribuye la educación política del pueblo liderada por el Sistema de Escuelas del Partido y especialmente, de forma masiva, por las Escuelas Municipales y Distritales. En estas escuelas es decisivo el desempeño eficaz de los profesores activistas, como tipo especial de educadores políticos, en su misión de preparar a los egresados de estas instituciones educativas con perfil político para lograr el convencimiento movilizador desde el activismo sociopolítico como proceso simultáneamente formativo y de gestión sociopolítica para la transformación del contexto. La revelación de la lógica de la dinámica formativa del activismo sociopolítico resulta una necesidad perentoria. Para contribuir a satisfacerla el presente artículo se propone como objetivos a rgumentar la pertinencia de la persuasión como método pedagógico dinamizador de la participación sociopolítica y exponer los procedimientos para implementar este método.
