摘要：La presente investigación tiene como objetivo socializar la significación pedagógica de Ana María Siverio Gómez para la educación de la primera infancia. Se utilizaron métodos nivel teórico y empíricos que corroboran la efectividad de la propuesta entre los que se encuentran el análisisy síntesis, el análisis documental, histórico-lógico, la entrevista, testimonios. Los talleres desocialización estuvieron dirigido a divulgar la trayectoria educacional, haciendo énfasis en las cualidades que la distinguen, así como su contribución y trascendencia en las investigaciones de la primera infancia, en la creación de programas dirigidos a la calidad educativa de los niños en las edades de cero a seis años. Se logró en los talleres que los estudiantes caracterizaran, valoraran y analizaran la importancia, trascendencia y la novedad de la historia de vida de la figura estudiada y su posibilidad de aplicación en los trabajos científico estudiantiles en investigaciones de corte histórico-pedagógico.
